Segunda Semana de Educação em foco
Por Téo Miranda
A Segunda Semana de Educação da Universidade Católica de Pernambuco teve início, na noite de hoje (11), com a palestra: “Sexualidade, drogas,
violência: Como abordar na escola?”. O encontro aconteceu na sala 311 do bloco B, tendo como debatedores a professora de Psicologia Irinéia Catarino e o coordenador dos cursos de Química da Católica, professor Valdimir Alexandre.
O objetivo principal do evento foi discutir a relação professor-aluno e como os assuntos sobre sexualidade, drogas e violência são abordados dentro da sala de aula. Outra questão debatida foi a necessidade de haver uma reciclagem - dos professores mais antigos - no intuito de construir uma melhor convivência com a grande variedade de comportamento dos estudantes.
A professora Irinéia Catarino enfatizou a importância das atividades extra-curriculares. Segundo ela, uma das alternativas para amenizar os problemas na adolescência é a realização de atividades fora do ambiente acadêmico. “É preciso preencher o tempo dos estudantes”, afirmou.
Uma segunda proposta, seria dinamizar as aulas através do uso dos veículos de comunicação, como, por exemplo, jornais, revistas e televisão, cujos respectivos conteúdos abordam com mais profundidade os assuntos vividos pelos jovens. Para o professor Valdimir Alexandre, “o debate entre o corpo docente e os alunos se torna mais fácil”.
Por Téo Miranda
A Segunda Semana de Educação da Universidade Católica de Pernambuco teve início, na noite de hoje (11), com a palestra: “Sexualidade, drogas,
violência: Como abordar na escola?”. O encontro aconteceu na sala 311 do bloco B, tendo como debatedores a professora de Psicologia Irinéia Catarino e o coordenador dos cursos de Química da Católica, professor Valdimir Alexandre.
O objetivo principal do evento foi discutir a relação professor-aluno e como os assuntos sobre sexualidade, drogas e violência são abordados dentro da sala de aula. Outra questão debatida foi a necessidade de haver uma reciclagem - dos professores mais antigos - no intuito de construir uma melhor convivência com a grande variedade de comportamento dos estudantes.
A professora Irinéia Catarino enfatizou a importância das atividades extra-curriculares. Segundo ela, uma das alternativas para amenizar os problemas na adolescência é a realização de atividades fora do ambiente acadêmico. “É preciso preencher o tempo dos estudantes”, afirmou.
Uma segunda proposta, seria dinamizar as aulas através do uso dos veículos de comunicação, como, por exemplo, jornais, revistas e televisão, cujos respectivos conteúdos abordam com mais profundidade os assuntos vividos pelos jovens. Para o professor Valdimir Alexandre, “o debate entre o corpo docente e os alunos se torna mais fácil”.
